Como se de uma história infantil se tratasse, o feiticeiro diz à criança que basta atravessar o labirinto para se tornar livre, sem lhe revelar que irá entrar num labirinto que muda constantemente de posição. Um labirinto estruturado, que usa a linguagem como construtora, desconstrutora e reconstrutora de sentidos e representações.
A sua única opção é entender a lógica inversa do mesmo: ver a liberdade nos locais que aparentemente são saídas opressoras, e ver a opressão nas aparências de liberdade.